春天写景的作文

时间:2024-08-12 08:20:26
【精品】春天写景的作文锦集7篇

【精品】春天写景的作文锦集7篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的春天写景的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

春天写景的作文 篇1

乡下的春天不同于城里,它没有经过人们精心照料的精致。

出行途中,突然缀满粉嫩花朵的一颗桃树从窗外闪过。我们还没有来得及感受惊喜,大片雪白的梨花又闯入眼帘:不可计数的梨花相互缠绕,争相怒放,多得让枝条力不从心,远远望去如棉花糖一般。真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开!

不远处油菜花开始断断续续出现,勾起我们下车的冲动。豁然一大片油菜花充满了我们的眼睛,一阵微风拂过千万朵油菜花一起摇摆起来,卷起一阵阵花的波浪。抵挡不住诱惑,我们走进了油菜花丛。走进方才发现,一朵朵油菜花长得就像一只只黄蝴蝶。随着风,花瓣颤动着,如同千万只黄蝴蝶展翅飞翔,可又像风筝一样被自己的枝叶所束缚。

田埂上,星星点点的小花撒落着。紫罗兰色小花的花瓣上还有线状的纹理;紫红色小花颜色外深内浅;蓝色和玫红色花朵的上方绕着一团团青色的细藤;还有一株小草如同迷你银杏一般,好玩极了!虽然许多花草连名字都叫不上来,可还是可以感受到它们所歌唱的春天。

各色的花开,叫醒了春天,赋予我寻找春天的线索。于是我用寒冬给予的坚强和敏锐,去寻找万物复苏的春天。

春天写景的作文 篇2

美丽的春天来了!我们脱掉棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天。

小草从地下探出头来,小树吐出点点的嫩芽,解冻的小溪叮叮咚咚,蝌蚪快活地游泳,布谷鸟快乐地唱歌,人们在田野里踏青,小朋友在空地上放风筝,做游戏。轰隆隆,轰隆隆,不一会儿就下雨了,人们穿上了雨衣打好雨伞等了一会雨就慢慢地雨停了,然后人们又高高兴兴地玩了起来,小朋友们也高兴地玩了起来,玩得可高兴了,春天真美丽啊!我们爱春天。

春天写景的作文 篇3

去年的春天,我们全家去葛根塔拉大草原旅游。

那里地势平坦,草木茂盛,是个天然牧场。春天,冰雪融化,万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒,草儿发芽,大地一片春色。

白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。

牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡,成群的牛羊,像天上的片片白云飘落大地,真是美景如画呀!

瞧,迎春花也从梦中醒来了,在春风中拼命的摇晃着枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在一片绿草中,闪耀着,像点点黄金。

啊,万马奔腾,使人雄心勃勃;牛羊成群,让人感到祥和、舒适;悠扬、清脆的歌声,更像一杯好酒,使人听了如痴如醉,回味无穷。

在一位牧民的带领下,我和爸爸骑马在草原上跑了半个小时,来到几座蒙古包跟前。几个蒙古族小孩穿着汉族的衣服,走了过来,又站住了,胆怯地“嘿嘿”笑过之后,有热情的对我说什么,并且用手比划着。哦,原来她们是邀请我和她们一起玩耍。后来,爸爸还给我们照了张合影,临别时,还真有些依依不舍。

我爱大草原的'春天。

春天写景的作文 篇4

冬爷爷坐着雪橇走了,春姐姐拿着五彩缤纷的大花篮,迈着轻盈的步子走来了。

田野上小草睡醒了为大地穿上了绿衣,田野上的野花各种各样,有白的,黄的,紫的……开的漂亮极了。春雨沙沙作响滋润万物,滋润大地。到处都是一片春的景象。

春天写景的作文 篇5

春天正一步一步地走向我们,把我们身边的色,变得绚丽、明亮。

春姑娘走过美丽的草坪,把草坪换了一身亮绿色的衣裳,显得生机勃勃,为吐芽的小草也被这亮绿色的草坪吸引了,探出了小脑袋,一展这绿色的草坪,想要更快的茁壮成长,把这亮绿色的草坪尽收眼底!

春姑娘坐在清澈的小河边,把小河描绘的碧蓝碧蓝的,就像仙女穿上了那动人的碧蓝色的舞裙,漂亮极了!柳树姑娘也情不自禁地把长长的秀发,伸向河边,展示着、炫耀着。那碧蓝的舞裙也在不住的展示着、炫耀着!

春姑娘跑在田间里,把原本光秃秃的田地里,撒上了一颗颗等待着拼命发芽和茁壮成长的种子,为原本光秃秃的田地,镶上了一个个宝石。看上去是那样的美丽!

春姑娘散布在森林里,把枯萎的森林变得碧绿碧绿,一颗颗充满生机的树屹立在天与地之间,像一个巨人高大威猛。就是因为有了这碧绿的树,才让千年裸露的山岩,不在被烈日所煎熬;才让寂寞多年的荒山,有了绿袍;才让小动物们有了美丽的家园。森林的碧绿是多么美好呀!

春姑娘飞过桃林,把绿树装饰得就像高贵的公主,一阵微风吹过,满树粉嫩的桃花,在风中轻轻荡漾,就像美丽的粉色蝴蝶在风中翩翩起舞,让人陶醉在粉色的蝴蝶世界中。

春姑娘走进校园,让校园变得更加美丽,让孩子们脱走了厚厚的冬装,穿上了轻便而可爱的春装,为孩子们的生活增添了许许多多的色彩,增添了许许多多的趣事,让孩子们的童年精彩而快乐!

春天的色无处不在,它所给大家带来的不止是美丽,更是充满生机。不停地让孩子们和大自然一起茁壮成长!

春天写景的作文 篇6

随着日历的翻动,冬天不知不觉的过去了,春天无声无息的来了

公园里,小草悄悄的从泥土里冒了出来。迎春花的香味扑鼻而来,在微风的吹拂下,香味沁人心脾。公园里的人完全陶醉了,我也陶醉了。再往前走,来到一个小菜园。老远就闻到了油菜花的清香。走近一看,黄橙橙的花在微风的吹拂下,香气更加浓了。春天,来到了公园。

回到家,发现春天也来到了我家。阳台上的花全开了。有的白,有的粉,有的红。仔细一看,发现妈妈种的一种不知名的花开了,那紫红色的花虽小,但十分夺目。春天,来到了我家。

来到果园,发现春天也来到了这儿。各种果树都结出了各种各样的花。春天,来到了果园。春天,来到了所有的地方。让世界充满了绿色,让世界充满了温暖。我爱你,春天!

春天写景的作文 篇7

不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声。这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力。

主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:“老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了”。我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有更多的感受和体会。

这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天。

讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找春天的种种迹象。

“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河。紧接着,大家你一言,我一语,议论开了。“大家快来看呀!”张腾兴奋地叫到,“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:“老师,老师,蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了。”

那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的春天,一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。

看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了“小巧手比赛”,他们互相交换着春天的叶子,小花,果实。互相协作,表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。

表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂。每个孩子都是那么的专著,认真。我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗?记得苏霍姆林斯基曾经说过:“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界。

看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗?他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗?

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