年级写人的作文

有关年级写人的作文合集九篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的年级写人的作文9篇，希望能够帮助到大家。

年级写人的作文 篇1

本姑娘“芳龄”十三岁，年纪小，眼睛大，人家都说戴眼镜的女生很文静，但是我却是一个如假包换的“女汉子”。

我眼睛大，鼻梁塌，嘴巴小，耳朵大，远远的脸蛋还算白，长长的头发黑又亮。我每天总是开心地笑着，仿佛世界上所有的事情都是“浮云”，严肃起来不会笑，扎着一个马尾辫，显得格外精神。

说起我的爱好，打羽毛球、乒乓球、跳皮筋、游泳样样都会，做起每一件事来都很认真。

最令我骄傲的是我从小就开始弹古筝并且古筝“十级”已经考过三年了，参加过省级的比赛获得金奖，进了全国总决赛得了铜奖。刚开始学古筝时详细时间我已经记不太清楚了，大概在幼儿园的时候吧。那时还小不懂事，每次练琴都会很不情愿，总是哭的一把鼻涕一把泪的，从小到大幸亏有妈妈的话才让我懂得了坚持就能胜利，今日才有了这样的劳动成果，才能走向成功的方向。

今年我踏进初中的校园，走进了初中的生活，已经不是幼儿园的幼儿，小学时代的儿童，而是初中年代的青少年。

一个从不会说话到牙牙学语，从不认字到会说话，从不会写字到能写出一篇生动有趣文章的女孩。

生活在一个幸福温暖的家，全家人都很爱我、疼我。

再完美的人也有缺点，我也有许多缺点令我头疼——马虎，我总是因为粗心大意失去好成绩，所以，我下决心一定要改掉它，我相信：世上无难事，只怕有心人。

我就是我，一个简单清纯、活泼好动的女孩，怀着积极向上的心勇敢向前奋斗！

年级写人的作文 篇2

我的妈妈是一位平凡、普通的农民，每天辛勤地劳作，所以妈妈的手长满了双茧，岁月的皱纹也慢慢地爬上了她的脸。在我的印象中，妈妈对我并不是特别地好。经常叫我干这个干那个，为此，我总是埋怨妈妈。渐渐地，我越来越讨厌她，不再与她一起坐着聊天。

记得有一次，妈妈吩咐我洗菜，她要求我将那些有点老的叶子折掉，挑出细嫩的菜。粗心大意的我竟把老的和嫩的都一起洗了，我洗完菜后，姐姐便把菜煮熟了。妈妈回来了，看见那一盘煮好的菜，便雷霆大怒，指责起我来。骂我没用心记，没耳朵听，每次都这样，不知悔改。我听了她的训斥后，马上跑进厕所里，嚎啕大哭，但我不敢哭得太大声，怕妈妈听见。这时，已经吃午饭了，可我还是在厕所里，妈妈大声说：“快出来，别以为我不知道你在里面哭。”没办法，我只好出来了。我出来之后迅速吃了半碗饭，就回房间了。

一会儿，妈妈端了一碗饭走进我的房间，也许妈妈看出了我的心思，便说：“吃了吧！别饿肚子。”我抬起头，看见妈妈的眼眶红红的，莫不是妈妈哭过？妈妈走了，姐姐进来了，姐姐走到我的身旁，说：“看见了吗？妈妈在流眼泪，那是你给她的。”我说：“可是我是对的。”姐姐便说：“谁对谁错重要吗？你知道吗？妈妈也是因为劳累，才叫你干这干那的，难道你忘了是谁叮嘱你加衣，给你煮饭、夹菜……”

这一刻，我的泪水滴在我的双腿上。啊！是我错了，我竟忘了居然还有一个爱着我的妈妈。

现在，我只想说：“对不起，妈妈，我永远爱你。”

年级写人的作文 篇3

我敬佩的一个人是我的妈妈，她今年35岁，1·65米的个子，烫着一头波浪似的乌黑卷发，洁白的额头，细细的眉毛下长着一双明亮的眼睛，我总觉得妈妈长得很美。

妈妈特别勤劳。每天起早贪黑的忙着生意。

妈妈心灵手巧。她只要一有空闲的时候就绣十字绣。

记得有一次，妈妈晚上忙完了生意没有事，就开始绣十字绣，我和爸爸都在一边看电视，看了一会儿，我都睡着了，我醒来一看，妈妈还在绣，妈妈绣的`图案是一个“福”字，她是用许多金色小珠珠绣成的。妈妈一心一意地绣着针脚，如果绣坏了一个针脚，妈妈就会拆下来重新再绣。有时还会扎一下手，妈妈用卫生纸一抹就继续埋头绣起来。

我非常佩服我的妈妈，也非常爱我的妈妈。

年级写人的作文 篇4

我们班的班长叫黄xx，不知是从哪里听到的，竟有人叫他“黄嬷嬷”，听到这个名字，我不禁想到：要是在宫里，他穿着一件嬷嬷衣服，那是一件多么搞笑的事……

班长这个人特爱笑，虽然我不知道他一天在那儿一个人笑些什么。还有一次，我听见李老师说他“前怕狼、后怕虎”，我捂着嘴偷偷地笑了……

那一次，老师叫我们在班会课上讲三国的故事，先看下要讲什么类容。我忙拿出文言文版的《三国演义》，找出“孔明归天”这一回，津津有味地看了起来。班长见了，忙把书抢了去。不知他是看的懂还是看不懂，反正我就发现他一直盯着那页看。唉，书都没了，还不如翻翻语文书呢！我拿出语文书，还真看到了一回，是“孔明智退司马懿”，勉勉强强看得懂啊！都怪班长，把书抢了去!

还有一次，我写错了字，找他借修正液，他慷慨的借给了我，还不忘补充一句：“你欠我一个人情!”我无奈的摇摇头，又欠他一个人情!要猴年马月才还的了他的人情呀!还好，数学课上他算错了一道题，幸亏我出手相救，还了这个人情呀。

上课时，他要是看到什么好玩的，就会在我耳边嘀咕两句，虽然我听不懂他说的什么，但出于礼貌，我只好皮笑肉不笑地回敬他。接着听老师讲课，姜珊在我后面说：“他讲的什么啊？我简直听不懂!”我回过头，看她用茫然的眼光看着我，回答道：“我不知道，他简直说的是鸟语!太难让人听懂了!”

我们的班长就是一个喜欢让别人欠他人情、又爱讲别人听不懂的鸟语的这样一个奇怪的人!不管别人是不是这么认为，在我眼中，他就是这样的一个人……

年级写人的作文 篇5

12月23日，是沂霖和睿睿的生日，本来有2个人过应该很开心，结果3个人哭，还吵了架，哎！真纳闷啊！

第一次，是睿睿和珂珂闹矛盾。第二次是沂霖和她爸吵架。第三次是沂霖和珂珂闹。第四次是珂珂和三（7）班一个人的妈妈闹矛盾。第五次是我们8个人和别的地方的3个小孩和2个大人吵。这叫生日会吗？

两个过生日的人哭的像化妆了一样，可我呢，要尽量把他们逗笑。

一切都好了，麻烦又来了。我们正在玩的时候，一个人拿着鞋子朝我背上扔来，我说：“你们干嘛？”他们三个只是站在那里一动不动。我们又开始玩了，结果，一堆油渣渣都洒在我身上了。我很生气地对他们说：“你们不要这样，好吗？”

结果就因为这个互相吵个不停，最可恶的是骂我们很多不好听的话，尤其那个最大的男孩。

后来，那三个小男孩不再说了，我们也要走了，一路上，我们说个不停。我还是觉得他们已经知道错了，所以没有必要跟他们去说那些东西。

通过这次事情，我知道了每个人的性格都不一样，有的人想得开，有的人就总是想不开。所以要去跟那些想不开的人说说，让他们想开点，这样就不会有那些不和平的争吵了！

年级写人的作文 篇6

我的爷爷是一个老新闻工作者，性格开朗、对人热情，可是，像他这么一整天乐呵呵的人，在退休时却遇到了烦恼。

有一天，地委组织部负责人打电话给《喀什日报》社的领导，让我爷爷去组织部，并嘱咐说：一定要派车接送。

爷爷到了组织部，没想到部长先把爷爷夸了一番，说他为党的事业做出了贡献什么的，最后才无奈地说：“因为到法定退休的年龄，所以我们研究让您退休，不知道您有什么意见？”“没意见！”爷爷当时很爽快地答应了。

可是，爷爷从地区组织部回来后，情绪很低落。话少了，脸上也见不到笑容。从别人嘴里，我知道了爷爷是因为退休的事而闷闷不乐呢，就对爷爷说：“退休了好 啊，以后天天可以和我玩了。”爷爷眼一瞪：“想得美！”我笑着说：“不干工作，每月照拿工资，真是天大的好事啊！”“爷爷大发雷霆：闭嘴，快去写作业！”

后来我知道爷爷的烦恼是有三个原因的：一是当惯了领导，退休了，不当领导了，碰到部下觉得很没面子；二是习惯了干工作，一下子无事可干，内心很不适滋味；三是手上无权，怕被别人冷落、看不起……

但，事实证明，爷爷的烦恼是自找的。组织上并没有因为他退休而疏远他，还让爷爷当了政治委员；地区电视台的领导还聘爷爷企业新闻中心担任编审工作，在不同 的行业中，爷爷发挥了自己主导作用，同事见了爷爷个个问寒问暖，十分热情。20xx年记者节，还特意邀请爷爷参加庆祝活动，地区领导、报社领导和电视台的 领导以及年轻的编辑、记者们纷纷向爷爷表示祝贺，感动得爷爷热泪盈眶……

爷爷战胜了“烦恼”后，余热发挥的还是蛮充分的。我为爷爷高兴！

年级写人的作文 篇7

诶，真不幸！我在一个多月前被调到与一位男同学同桌了。虽然他学习成绩不怎么理想，也不是老师心目中的好学生，但是他是一个行为幽默风趣的好小子。他那圆扁的脸上有着一双小小的眼睛，说话时，他那唐老鸭大的嘴巴也隐藏不了他那大大的门牙。

他的学习成绩并不怎么理想，总是让老师犯愁。记得上次全班都放学了，而他却要留下来背诵完后才能回去。我便得监督他背诵。可是他却像只顽皮的猴子，一下子看看窗外的大操场，一下子抓耳挠腮。我在旁正急着，见他这样，我哪能容忍的下？顿时破口大骂：“现在是背诵时间，不是自由活动啊！”我看着他，见我这样，他连忙说：“哎呀，知道啦！”我怒气冲冲，他却悠闲得安然无恙。我生气地说：“知道了还不快点！你不知道现在全校已经没几个人了，门岗的老阿伯都已经在吃饭了！平常老师一讲，你回家后就不会背吗？”他不知怎么了，听了我的话后若有所思的，毕恭毕敬地说：“是，是，班委大人。”

他的行为幽默风趣，总是让我和前后桌的同学笑得前俯后仰，严重点的是像火车在铁轨上行驶一样，怎样都停不住。就拿今天来说吧，数学老师把数学课作本发下来后（第一节下课后）他数学一向是不好，便不能“优”了。他整理好书包后，便站在一二组中间的哪条走廊上拿着课作本看了又看，突然，黄追着潘，潘由于速度既快又猛，使他按捺不住，被推翻到黑板下，顿时，他狼狈不堪，坐在黑板下，摸着后脑门，从远处看就像笨笨熊一样，呆呆地坐着。正在修改作业的我看了，笑得前俯后仰，后桌的同学闻声望去，“哈哈哈……”地笑了，停也停不住。他看见了，拍了拍身上的尘土，连忙走到座位，踢了几下我们的桌子，只见我们照旧，他的脸气得就像火红的太阳。便立即站起身，对我们吼了几声，我们这才反应过来，停止住了刚才的狂笑。

他就是我的同桌，一个学习成绩不太理想但却是个幽默风趣的男生，他的名字就是胜。

年级写人的作文 篇8

一头乌黑油亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个不高不矮的鼻子，一排参差不齐的牙齿，这就是我。欣欣向荣、欣喜、欢欣因为欣与任何字的组合都有好的寓意，故外公为我取名陈欣，好听、好记、好写

我的特性可以用三个字表示：矛盾体。

我在校看似文静，在家却是令大人头疼的调皮鬼，常让家人哭笑得，有时也让他们开怀大笑；看似不胖，体重却超标，是医生交待需减肥的对象；看似学习不错，学习自觉性却不够，作业总是在大人的唠叨声中完成；看似娇气，生活自理性却极强，从一年级开始，洗头洗澡、洗衣晒衣、收书包、整房间样样亲力亲为，在妈妈的软硬兼施下，逼出了一个自力更生的我。

我的爱好是看书。一有空闲就钻进书的海洋尽情畅游。我也非常喜欢画画和做手工，你可以到我家看看，墙壁上、抽屉里都有我五颜六色、多姿多彩的大作，保证让你大饱眼福。

我的特长是弹琴。五线谱上的音符，是一群活蹦乱跳的小蝌蚪，带我去畅游音乐世界。

我的人生目标：只要怀着有志者，事竞成的信心，我一定能到达理想的彼岸，看到世界上最美的太阳。

这就是我，世界上独一无二的我。

年级写人的作文 篇9

“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。怪老师真的很怪，她出的题目各有特点，讲课方式也别具一格。

顾老师出的练习卷十分怪。起初一看，几道题的形式都差不多。可是，一一分析起来就会发现其中的差异，每道题各具特色，从不重复，顾老师出的每一道题都包含了很多不同的数学思维，其中还隐藏了很多“陷阱”，让人防不胜防。

顾老师不但出的练习卷怪，而且她讲课也十分怪。一天，顾老师在黑板写上了“axb”和“bxa”，这时，顾老师便问道：“这两个式子相等吗？”我们异口同声地答道：“相等。”于是，顾老师拿着粉笔在这两个式子中间画上了等号，便说道：“两个得数相等的式子可以用等号连接！那，同学们，你们知道今天要上什么呢？”“用字母表示数。”我们高声回答道。于是，新课就这样开始了。顾老师讲得津津有味，我们听得也很投入。此时，顾老师在提问与回答的同时，把新旧知识融会贯通，让我们在上课时查漏补缺，使学习效率也大大提高了。

顾老师可真是有办法，说不怪，还真怪，长期下来，我们的数学成绩一路飙升，班里的数学平均分一下子上升了许多，“怪”老师可真神了。

这就是与我们朝夕相处的顾老师，虽然平时又怪又有点凶，但是我却觉得她怪得可亲，又怪可爱的。