叙事的作文400字

时间:2024-09-10 21:08:16
【推荐】叙事的作文400字集锦八篇

【推荐】叙事的作文400字集锦八篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的叙事的作文400字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

叙事的作文400字 篇1

我听过许许多多好听的歌,但是在我的印象之中都不如那一次听雨的感觉好!

世界上有许许多多的音乐家,但是我真正喜欢的一个音乐家他不是音乐天才贝多芬,也不是如神一般的肯札特。这一位音乐家就是大自然。有的人对享受的理解也许是开着豪车带着金项链这就是享受,而我对享受的理解是独自一个人去听雨。

雨是大自然的心声,雨的声音变化无常但有时却循环着一个”音符。“这是一场暴雨”哗啦啦,哗啦啦……“不时还还有几声雷声。啊,这音乐震撼!雷声是大鼓打响的,雨声是钢琴所弹响,这是一场多么壮观的音乐会呀!大树不时摇了摇身子,哦!它这是在跳舞呢;小花不时点点头,哦!这是它对这场音乐会的肯定;小虫子躲在草地下;哦它正是这场音乐会的观众。这时雨更大了”哗啦啦,哗啦啦……“不一会雨小了下来”滴,滴,滴……“闭上眼,我好像来到一条小河边,我在月亮下,河竟发出微微的蓝色,水中的小石子都可数的清清楚楚……不一会这奇异的景象没了,雨也停了,我却呆呆的站在原地,心中想的都是雨声……

雨声是世界上种种声音中最动听的,它可以带领我们走进另一个世界,那世界是美丽的,是动人的,听雨的感觉真好!

叙事的作文400字 篇2

这学期的综合实践活动又开始了,本学期的综合实践活动是:种辣椒。我很兴奋,也有一点小小的紧张,辣椒会不会长好?还有一丝小小的自信与希望。这些格不相同的心情使我迫不及待地开始了种植。

花盆是种子温暖的家,我仔仔细细地将“家”擦干净后,又在“家”上撒上一些松软保温的棉被。妈妈帮我切开一个火红的辣椒我立刻看见了睡在里面的白色的“小宝宝”——种子。我轻轻地拿出一棵棵来,生怕把其他的种子宝宝惊醒。我将这些被选中的幸运的种子宝宝轻轻的放入土中的小坑里,又在种子宝宝的身上盖上一层暖和的“被子 ,于是宝宝开始了漫长的生长过程——似乎一只松鼠开始了漫长的冬眠。

我轻轻把花盆搬到阳台上,让它在阳光温暖的照耀和柔风的轻抚下静静的生长。我又在”小面被“的表层小心翼翼地浇上了水。生怕又像上次那样浇多了水。我好像看到了嫩绿的小芽破土而出,弯着腰朝我微笑呢,想到这里,我禁不住笑了起来。

可是一天过去了,小芽没有探出它的小脑袋,我没有灰心,依旧每天来到花盆前浇水,可是好几天过去了,小芽都没有长出来,是不是它太贪睡了,躲在花盆里不肯起来呢?

小芽如果你听得到我的呼唤请探出你的小脑袋让我看看你。

叙事的作文400字 篇3

假期里,妈妈带着我去黄龙饭店吃了一顿丰富的大餐,听说那里是杭州城里自助餐品最丰富的地方,好吃的东西不计其数,一想到这里我就情不自禁地流下了口水来,心情简直欣喜若狂地进入餐厅,服务员早已把美食摆放完毕海鲜,水果,甜点……看得我眼花缭乱。到了开餐的时间,我看看周围的人不多,心想:哈哈,这回可以先下手为强,拿多些好吃的,嘻嘻,这次有口福了!我和妈妈先到了海鲜区域,我们俩每人都拿了满满的一大盆,有虾,蟹脚,螃蟹,海螺还有生蚝,哇,好新鲜啊!之后,我倒了些醋,为了防止拉肚子我又加了一大勺芥末进去。我坐到了座位上,先拿起一个蟹脚,蘸了一点儿醋,就开吃了。天啊,太辣了!辣得我眼泪都流下来了。后来,我又重新倒了一碗醋,加了一小勺芥末。这回不辣了,我三下五除二就解决了面前的一大盆海鲜。出发!再去拿!终于我们找到了一会个碳烤区,我们烤了可口的小龙虾仔,和美味的牛排,这可都是我的最爱啊!

吃完这些,我来到了一个特别的地方——甜品区。我为什么说它特别呢?因为那里有一个别的餐厅没有的东西——巧克力喷泉,也就是巧克力酱,自己先拿一个脆皮蛋筒打底,再淋上香喷喷的巧克力酱,最后挑选一个冰淇凌做成球就大功告成了!

最后我把美食尝了个遍,吃得我肚子也快撑破了,坐在那儿动弹不得。哎!美食啊!你这把杀人不眨眼的刀啊!

叙事的作文400字 篇4

七岁的.时候,我的一颗牙齿坏了,要换新牙了。爸爸带我去医院拔牙。一路上,我的心怦怦直跳,想到那冷冰冰的钳子,钻心的疼痛,就开始啜泣起来,呜咽着:“我不要拔牙,我要回家……”“傻孩子,拔牙哪有你想的那么疼,爸爸小时候也拔过牙,还不是专业的医生拔的,是奶奶用丝线拔的。”爸爸话题引起了我的兴趣,说着说着就到了医院,我觉得拔牙也不那么

疼了。

到了医院看到医生在给别人拔牙,拔得满口都是血,我又害怕起来,全身颤抖不愿上手术台。抱住爸爸的身体死死不放,医生开始鼓励并督促我快点上手术台,我抬着头,流着泪用乞求的目光看着爸爸。爸爸用轻柔的声音安慰我。把我抱上手术台后就说要出去打个电话。

躺在手术台上我眼睛紧闭着,握紧了小拳头想竭力减少疼痛。医生把钳子伸进我张开的嘴巴,用力一拔牙齿就掉了。医生把我扶起来,我看到爸爸并没有打电话而是在窗外盯着我看,眼睛里是满满的关爱。

那是熟悉的眼神!那是爸爸的爱!

叙事的作文400字 篇5

上小学三年级时,我认识了王老师。那时王老师刚接我们这个班,因此师生双方都很生疏。因为我们不了解老师的个性,就连我们班几个好动的同学这几天也“规矩”多了,我当然也不例外了。

有一次,我正在聚精会神地写作业,王老师从我身旁走过,拍着我的肩膀,说:“字写得不错,有进步,要继续努力哦!”我点点头。从此,我每次做作业时,就想起王老师对我的鼓励,从不敢疏忽怠慢。现在,我的作业写得工工整整,作业本上清清楚楚,与王老师的教育是分不开的。

记得还有一次,我正在扫地,王老师正好从那经过。看到我扫地的方法不正确,王老师便走过来教我。他自己先扫一遍给我看,边扫边说:“现在有点儿风,要顺着风扫,否则就会做很多无用功。要把就近的垃圾扫成堆,因为有风,所以要迅速把垃圾扫进畚箕里,这样才能越扫越干净,而且劳动的效率也会得到提高。”没想到,王老师不但会教书,而且劳动也这么出色。接下来,我们就按照王老师教的方法去做,地面很快就被打扫干净了。

这就是我的老师,一位和蔼可亲的老师,一位善于教育的老师,一位让学生尊重的老师。

叙事的作文400字 篇6

校园里的新鲜事最近,我们学校发生了一件有趣的新鲜事。

学校领导看到同学们对悠悠球很感兴趣,就想趁此机会让我们放松一下,于是想出了一个好主意:让整个6年级举行一次悠悠球比赛!这个消息刚一宣布,同学们乐歪了!报名参加的人群立刻就把办公室门口围了个水泄不通。

之后的日子里,我们盼星星盼月亮,终于盼来了这个比赛。你也跟我一起去现场看看吧!走在操场上,你可以看到,几乎每个人的手里都拿着一个悠悠球。那悠悠球一会儿上一会儿下,像一个调皮的小精灵在空中飞来飞去。

瞧!这个同学正在玩花样,只见他潇洒地把悠悠球往下一抛,悠悠球就在他手下飞速地旋转着,他便又提起一根绳子,把它也插到悠悠球里,接着往上一提,那悠悠球便听话的孩子一样迅速地跑了上来。过了几秒钟,就在悠悠球要落下的瞬间,他并没有停下,又用力一拉,那悠悠球又奇迹般的转了起位同来!这招就叫“起死回生”。演出非常成功,这位同学嘴角扬起了一丝得意的微笑。那位同学又演出了武林失传已久的“跳舞”,他把悠悠球斜向往空中一抛,那悠悠球便跳起了舞,跳舞完毕,它又乖乖的上来了。看得其他的同学目瞪口呆,我也是佩服不已啊。我们班的悠悠球高手用了一招难度比较大的“摩天轮”,由于这招难度比较大,也难免有一点小失误,不过整体来说还是成功。这场比赛在同学们的掌声和呐喊声中结束了,但是它却在我的心里留下了最美的痕迹!

叙事的作文400字 篇7

放飞我的梦想叙事

瑞雪纷纷,点缀着这座南方的小城。伸出手,片片雪花落在掌心,只消片刻,这大自然的艺术品便化作一滩冰凉的雪水放飞梦想,从指缝间溜走。就像那久经逝去的——梦想。

我曾经看过一个故事。

大楼停电了,住在80层的兄弟俩只得爬楼梯,爬到第20层时,兄弟俩累了,就把身上背的包包放在第20层,想等来电时坐着电梯去取,而后接着爬,当他们历经千辛万苦,喘着粗气熬到第80层时,却发现开门的锁匙落在20层的那个包里。就好比人的一生,20岁时,决定全力以赴,卸下所有的包袱,努力在社会上占有一席之地,等到80岁临终时,才发现,原来所有的梦想都遗留在20岁的青春岁月里,还没有来得及完成。

拥有梦想,并为之努力奋斗的人是高贵的,没有梦想,没有目标的人终究只会碌碌终生。我有一个小小的梦想——成为医生。我也正在向这个普普通通的梦想努力靠近着。也许你会问我:世间医者千千万,多你一个不多,少你一个不少,这么执着?为什么呢?因为这是我的梦想,梦想,就是做梦都想着的是事。既然如此渴望,为何不拼尽全力把它完成呢?我愿成为这漫漫飞雪中的一朵,梦想赋予我飞翔的力量,在空中演绎生命的舞曲,一曲终了,生命消融时,也就不会留下遗憾了。

在这个冬季,让我们一起放飞梦想,让梦想飞,让我们在未来的日子里一起奋斗吧!

叙事的作文400字 篇8

在五年级的时候,就常常听到六年级的哥哥们说李老师讲课很幽默。很想让李老师给我们讲课。

第一次,看见老师的风采时是在去年上学期的一节美术课上。

记得当时教室里乱轰轰,就连上课铃的声音也无法听见。过了一会儿,李老师来到我们的教室里,我们说:“李老师你走错教室了吧?”李老师摇摇头说:“NO!”

同学们都喜出望外,说:“李老师给我们教美术哇!”正在这时音乐委员突然起歌,同学们也唱起来了,歌声响亮、整齐,似乎在欢迎李老师的到来。

歌声完毕,教室里鸦雀无声。都在等着老师发令,只听老师说今天我们上第二课《人的基础头像》。老师说完后就在黑板上画了个圆脸,有个同学问:“老师你画的是什么?”老师边画边无可奈何的说:“这是一个人的脸,你怎么连这都看不出来?”这个同学又说到:“老师,人的脸怎么这么圆?”嘿,他不说我还不知道,我这么一看,呀!真的是比足球还圆。

老师好像烦了:“这是一个胖子嘛!”这一说把我们都逗笑了。接着老师又拿起粉笔,把黑板上的圆脸改成椭圆脸,有一个同学明知顾问:“老师你又在干什么?”老师这回一边笑一边说:“我在给这个胖子减肥!”这一次把我们逗得人仰马翻。

一节课我们都沉浸在欢笑之中,我们期盼着李老师下一节课的到来!

本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写,人物描写生动;叙事条理,活灵活现,首尾圆合,结构严谨;戛然而止,意在言外,感情在结尾处得到了升华。

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